Bütün çocukların ihtiyaç duydukları erken çocukluk döneminde pozitif deneyimler edinmektir. Bu deneyimler onların ilerdeki yaşamlarında entelektüel bakış açılarını, sosyal ve duygusal gelişimlerini etkileyecektir.

 Sorgulayan, araştıran, kendi haklarını savunan ve başkalarının haklarına saygı gösteren bireyler erken çocukluk döneminde bu özellikleri edinmelerine uygun bir sosyal çevre ve buna koşut bir eğitim anlayışıyla mümkün olacaktır.

Özel İlk Çizgim Anaokulu eğitim programlarının odaklandığı temel nokta; uygulanan etkinliklerin çocuk merkezli olması, aktif öğrenme anlayışıyla gerçekleşmesi, didaktik bir dille değil, oyun yolu ile sosyal davranışları kazanması ve kavramları öğretmesidir.

Önemli olan onlara rehberlik etmektir, başarabilmeleri için onlara yardım etmek esastır.

 Bizim Çocuklarımız;
Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı,
Araştıran, keşfeden, neden-sonuç araştırması yapan,
Karar verebilen, kural koyan ve kurallara uyabilen,
Özgüveni gelişmiş ve sosyalleşmiş,
Paylaşmak, sırasını beklemek, haklarını savunmak, başkalarının haklarına saygı duymak gibi pozitif unsurları bilen,
Yaratıcılığı ve hayal gücü gelişmiş, kendi dünyasının sınırlarını aşan,
Doğayla iç içe, doğayı seven,
Küçük ve büyük motor becerileri gelişmiş,

Entellektüel kişilği gelişmiş, belirli bir estetik ve güzellik anlayışına sahip,

Özbakımını yapabilen çocuklardır.

 Özel ilk Çizgim Anaokulu olarak bizler "oyun büyümenin en önemli parçasıdır" diyoruz.

Eğitim programımızı çocuk merkezli bu anlayışla oluşturduk ve her geçen gün dünyadaki değişikliklere koşut olarak üzerinde düzenlemeler yapmaktayız. Bu amaçla, eğitim programımızda;

Problem çözme,
Dikkat süresini uzatma ve el- göz koordinasyonunu geliştirme,
Duyusal alanlardaki algıyı geliştirme,
Matematik ve muhakeme gücünü keşfetme,
El becerilerini geliştirme ve yaratıcıklarını destekleme,
Dil gelişimine yönelik etkinlikler ( dinleme, kendini ifade etme, okuma yazmanın temellendirilmesi)
Yabancı dil etkinlikleri (İngilizce’yi çocukların gelişim düzeyine uygun ve didaktik olmayan bir yöntemle şarkılar, parmak oyunları ve drama araçlarını kullanarak öğretme,haftanın her günü düzenli İngilizce dersi ve Almanca dersi),
Sosyal gelişim (bu dönemde çocuklar tek başına oyun oynamak yerine grup halinde oynayabileceği oyunları tercih eder. Bu yolla çocuk oyunun içinde sosyalleşmeye ilk adımlarını atacaktır).
Drama (başka başka rollere bürünerek empati kavramını öğrenmeye başlayacağı gibi, yaratıcılığının gelişimi desteklenecek, özgüveni gelişecektir).
Müzik (Orff yaklaşımıyla, kendini ifade etme biçimi olarak bedenini kullanmayı ve yönergelere uymayı öğrenecek, grup ile etkinlik yapmanın keyfine varacak, grup içinde sorumluluk alacaktır. Günlük hayatta kullanılan materyallerle özgürce müzik yapmanın keyfine varacakları gibi, müzik aletlerini kendi elleriyle yapabileceklerdir).
Bedensel gelişim (Avrupa ülkelerinde uygulanan özel bir yöntemle bir hikaye eşliğinde oyun yolu ile yapılan bedensel etkinliklerdir. Ayrıca geniş bahçemizde yaş grupları için özel olarak seçilmiş materyallerle şehrin içinde kendilerine yarattıkları yemyeşil bir ortamda doğayı algılamaları ve keşfetmeleri için eşsiz bir olanak sağlanmıştır.)
Okulun dışındaki çevreyi keşfetmeleri için düzenli olarak gerçekleştirilmesi planlanan gezilerde çocuklar büyük sosyal ortamlarda nasıl davranmaları gerektiğinin ayrımına varacak, arkadaşlarıyla bir yolculuğa çıkmanın keyfini yaşayacak ve tüm bu deneyimler onların özgüvenlerinin gelişmesine olumlu katkılar sağlayacaktır.
 Gezi sonrası edinilen deneyimler projelendirilerek öğrenme sürecine pozitif bir katkı sağlanacaktır.
Eğitim programımızla;
Hikaye Zamanı ile, dil gelişimi, sosyalleşmesi, yaratıcılığı desteklenir. Dinleme etkinliği dikkat süresinin uzamasına yardımcı olur.
Zeka Oyunları ile zihinsel gelişimlerinin önemli bir bölümünün tamamlandığı bu dönemde çocukların ince motor kaslarını geliştiren oyuncaklar ile yazma becerilerinin gelişmesi sağlandığı gibi kavram, matematik ve muhakeme kabiliyetlerinin gelişimi de desteklenmektedir.
El- göz koordinasyonun sağlanması amaçlanan oyuncaklar ile okuma ve yazmanın temelleri atılır.
 Büyük- küçük, sert ve yumuşak bloklarla geometri kavramı gelişmeye başlar ve bu bloklarla yarattıkları küçük dünyaları görsel-uzamsal zeka gelişimlerine katkı sağlar. •Sanat etkinlikleri özgürce yaratma olanağı, değişik malzemelerle çalışma fırsatı, grup halinde geliştirilen projeler minik sanatçılarımız için hazırladığımız eğlenceli ve estetik algıyı destekleyen etkinlikler.
 Küçük Bilim Adamları, yaş gruplarına uygun, kavramları öğrenmeleri için geliştirilmiş basit deneyler ve grup halinde gerçekleştirilmeye yönelik projeler.
 İngilizce ve Almanca ile ilk tanışma şarkı, masal ve parmak oyunları ile gerçekleşir. Yönergeleri İngilizce ve Almanca almaya ve uygulamaya başlarlar.
Orff Zamanı, ritm, hareket ve taklit araçlarıyla müzikal algı desteklendiği gibi, çocuklar gündelik yaşamda karşılaştıkları materyaller ile müzik yapmanın keyfine varacaklar.
Bedensel Aktiviteler ve bahçe oyunları; Avrupa’da uygulanan ve Türkiye’de sadece kurumumuzun çevirisini yaparak uyguladığı “TURNEN MIT KINDER” BEDENSEL GELİŞİMİ DESTEKLEME ETKİNLİKLERİ çocukların daha zinde bir bedene sahip olmalarını sağlayan, kan dolaşımını düzenleyen ve kalbi güçlendiren, hareketleri uygularken neden sonuç ilişkisiyle zihinsel gelişimini destekleyen, kasları güçlendiren, başarma azmi ile çocuklarda özgüven duygusunu geliştiren, 1-5 yaşa arası çocuklar için hazırlanmış hikaye, şarkı, drama içeren özel bir uygulamadır.