Sonja Mintert
1989 yılından bu yana sosyal pedagog olarak çalışmaktadır.
Şimdiye kadar hem çocukların ve gençlerin eğitimi ve bakımıyla ilgili alanlarda, hem de boş zaman değerlendirme ve öğretim alanlarında etkin olmuştur. Pedagojik uygulamadaki hedefi, kendisine emanet edilen insanlara, sosyal birlikteliği öğrenebilecekleri, deneyimleyebilecekleri ve yaşayabilecekleri bir alan yaratmaktır.
2001 yılından bu yana eşi ile birlikte İstanbulda yaşamaktadır. Türkçe öğrendikten sonra 2002 ve 2005 yılları arasında özel bir okul öncesi eğitim kurumunda yöneticilik yapmıştır. Yöneticilik görevinin yanı sıra eğitimcilere pedagoji stajlarında gönüllü danışmanlık yaparak mesleki gelişim eğitimleri vermiş, mesleğe yeni başlayanlar için tanıtım seminerlerinin hazırlanmasındaı ve uygulanmasında katkı sunmuştur.
Pedagojik alandaki çalışmalarının ağırlık noktaları şunlardır:
• Yabancı dil olarak Almanca
• Okul öncesi dönemde hareket eğitimi
• Erken yaş gurupları için müzikal eğitim (Carl Orff'a göre)
Çocukların hem köklere, hem de kanatlara ihtiyaçları vardır." (Goethe)
Nereden geldiklerini bilebilmek için kökler, dünyayı tanımak için kanatlar gereklidir.
Yuva çağındaki çocuklar, yaşamlarının hiçbir döneminde hissetmeyecekleri ölçüde bilgiye ve yeni deneyimlere ihtiyaç duyarlar.
Bu yüzden çocuk yuvasının görevi, çocuklara yaşamlarının bu önemli döneminde her zaman yeni uyarımlar sunabilmektir. Çocuklar yuvada, yaşamlarının aileleri dışındaki ilk grubuyla karşılaşırlar.
Ahtapot Poti, kendilerini bu grup içinde rahat ve emniyette hissetmeleri için yardımcı olur. Onlara, kendi gereksinimlerini unutmadan başka insanlarla olumlu ilişkiler kurabilmenin yollarını sunar.
Erken çocukluk dönemindeki eğitim süreci, çocuğun dünyasındaki dolaysız yaşantılarla sıkı bir bağ içindedir. Çocuğun kendisine ilişkin, diğer insanlara ilişkin ve sonuçta dünyaya ilişkin bir fikir geliştirmesi sosyalleşme süreci açısından son derece önemlidir. Çocukların yaşam içinde cesaretle ve etkin biçimde hareket edebilmeleri için özgüvenlerini ve özbilinçlerini geliştirmeye ihtiyaçları vardır.
Ahtapot Poti çocuklara ; kendilerini sanatsal olarak ifade etme ve yeni geliştirdikleri becerilerini kanıtlama imkanı vererek onların öz değerlerini ve gururlarını sürekli olarak destekler.
Ahtapot Poti, düş gücüne hitap eden ve insani ihtiyaçlara cevap veren rahat bir ortam sunduğu için çocukların severek ve isteyerek gelecekleri ikinci evleridir.
Okulun özellik bilgisi girilmemiştir.
|
|
|
Laboratuar
|
|
Spor
|
|
Sanatsal
|
|
Kültürel
|
|
Burs
|
|
Diğer
|
|
Yabancı Dil
|
Okula ait başarı bilgisi girilmemiştir.
Etkinlik bilgisi girilmemiştir.
Bu okula ait resim bulunmamaktadır.